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幸福成长花园★10班绽放

将花儿种在心田,让花儿快乐绽放!

 
 
 

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X1210第十二周幸福速递  

2017-05-05 17:12:42|  分类: 学科要求 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【班主任心语】
当孩子步入小学5年级的时候,小学高年级是真正的来临了。经过前四年的悉心培养,修正巩固,5年级是开始面临全面备战小升初的关键时候。如果这个时候,孩子还在为学习习惯困扰,例如:作业拖拉,睡眠没有保证,那么,他在整个小学的成长里程中已经落后了。五年级既然是小升初关键的一年,是学习成绩定型的一年,在原来的基础上,如果能知己知彼地强化自身长处,弥补自身短板,也是唯一可以奋进补足的时期。

六年决战之五年级篇
心理建设

在这个时期,家长们要关注什么,应该如何针对孩子的现状因势利导,让我们老规矩,从心理建设开始,继续细细道来。

心理建设
1
自我意识崛起,
需要父母更多尊重
表现
五年级的孩子自我意识开始崛起,他们强烈需要父母的尊重,需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理,仍把孩子当小孩子看待,因此这一时期的孩子,常常因为得不到父母的尊重和理解,而故意与父母作对。理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

应对
这个阶段是家长识别孩子情绪,并帮助孩子学习情绪管理的有利时期。家长需要提前了解情绪管理分为情绪识别、情绪表达、情绪释放三个部分。能够清楚地识别孩子的情绪,并能帮助孩子识别自己的情绪,鼓励孩子做正确的情绪表达,学习有效的情绪释放的方法,会让孩子拥有较高的情商,在日后的与人沟通和相处中更游刃有余。

情绪识别
在解决问题本身之前,不要去一味地追问发生了什么,要先关注孩子的情绪,并有效地识别孩子的情绪。

理解孩子的情绪,尤其是负面情绪,最好的方法就是描述孩子的情绪,并表达关心,关心的是情绪本身而不是事情本身。

例如:考试成绩不尽人意,先“拥抱”孩子的情绪,再表达提供帮助的意愿,留给孩子空间选择是否需要父母提供的帮助。

情绪表达

无论孩子和我们说的事情有多么“幼稚”或“无聊”,都要珍惜孩子肯和我们表达的机会。

鼓励孩子继续表达的方式除了赞许的目光外,点头示意、静静地聆听等看似没有强烈反应的肢体动作,都能给孩子极大的鼓励。
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在这个年龄段,孩子的自我意识增强,无论孩子表现出软弱、郁闷,还是沮丧,家长都不要呵斥或者否定他的情绪,只有让孩子充分地表达自己的看法,他的情绪得到充分的表达和释放,他们才会有能力找到解决问题的方法,并有心情听别人的意见和建议。

情绪释放

如果家长能够正确地识别孩子的情绪,并能给孩子正确的表达机会,那么帮助孩子有效地释放情绪也是可以在日常生活中慢慢开始的。

帮助孩子释放情绪,一方面是当孩子处在一种情绪中的时候,不必就事论事;另一方面,就是在孩子冷静的时候,帮助孩子意识到,他可以试图了解一下自己的情绪,比如:刚才你很急躁,急躁的时候可以说出来,或者画出来,总之,不用委屈自己“憋着”。再者,把音乐、运动、社交引入家庭生活,都是缓解紧张压力,帮助情绪释放的方法。
总之,家长在孩子高年级阶段,需要具备体察孩子情绪的能力,并且能够帮助孩子缓解和释放负面情绪,这是拉近亲子关系的关键方法。如果对孩子不尊重,对孩子不进行细微体察,家长会很难走进孩子心里,并真正帮助到孩子。
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所谓好人缘的孩子,其实是有更多包容性,与人结交的时候,其实也是拥有能发现他人优点的孩子。我们鼓励孩子善于发现他人长处,这也是积极乐观的性格养成的良好契机。

比起拥有班干部的名头,我们鼓励孩子有更多的担当。当孩子慢慢体尝小团体活动的乐趣的时候,多鼓励孩子即使再小的任务也有贡献的力量及价值。在孩子的团体活动中,不过多插手,但是,让孩子体会到对他的安全的关心。

如果孩子愿意听取家长的意见和帮助,家长要积极提供,而不是追着孩子问这问那,让孩子没有私密的空间。鼓励孩子更多承担任务,任务无论大小,都有存在的价值和意义,对于同伴抱有足够的尊重,并体谅同伴的付出。这些在饭桌上,散步时,开车去某地的路上,就可以渗透。 


【班级速递】
篮球队主力袁诚今天代表我们班,领取了五年级组篮球赛季军奖杯,孩子们都特别高兴!
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希望X1210的孩子们一直能保持这种向上、积极的心态!
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 【校园资讯】
为迎接六一的到来,我们年级在涂老师的带领下,正在积极准备一个大型表演,本周末回去也请孩子们多多练习哦!
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【常规分享】
1、本周虽然只有四天,但是宝宝们非常有干劲,学习很认真。语文本册课本已接近学习尾声,下周将下发六上的书以及练习册,并考察孩子们的七单元掌握情况,请家长朋友们多多关注孩子的学习情况、心理情况,多多和老师交流反馈。
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2、本周周末作业已下发到群里,请家长朋友们关注。

3、下周请所有宝贝穿好红色短袖校服,外套白色校服,多带几套换洗衣物,天气炎热,方便勤换洗。

祝大家周末愉快!


 
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